Представители ЛНУ имени Тараса Шевченко принимают участие в онлайн-проектах

Вебинар «Что делать управленцу в высшем образовании в кризисные времена?», участниками которого стали представители Луганского национального университета имени Тараса Шевченко, состоялся 10 апреля.

Об этом «Русской Весне» сообщили в пресс-центре Луганского национального университета имени Тараса Шевченко.

Вебинар прошел в рамках реализации Порядка проведения государственных интеграционных мероприятий Министерства образования и науки ЛНР при активном участии доцента кафедры педагогики Института педагогики и психологии, кандидата педагогических наук Анны Кондратенко и директора Института торговли, обслуживающих технологий и туризма, кандидата педагогических наук Виктории Студеникиной при поддержке международного отдела Луганского национального университета имени Тараса Шевченко.

Вебинар организован Центром трансформации образования Московской школы управления СКОЛКОВО. Бизнес-школа СКОЛКОВО проводит серию регулярных встреч с наиболее яркими и успешными представителями мира бизнеса, искусства, образования, политики и спорта. Это платформа для открытого диалога лидеров с сообществом. Спикером выступила Ольга Назайкинская, директор Центра трансформации образования Московской школы управления СКОЛКОВО (Российская Федерация).

Кризис — не только испытание, но и время возможностей и экспериментов. Как не погрузиться в пучину срочных задач и тушения пожаров? Как обеспечить непрерывное функционирование университета и использовать обстоятельства на благо развития?

Эти и другие темы активно обсуждались в ходе вебинара, участниками которого были порядка 21 педагога и управленца практически со всех регионов РФ, а также Донецкой и Луганской Народных Республик.

Вебинар включал обсуждение пяти основных блоков:

1. Оперативные антикризисные меры и удержание стратегического фокуса;
2. Запуск работы антикризисного штаба и мобилизация команды;
3. Стирайте дистанции! Коммуникации внутри организации и за ее пределами;
4. Привлечение всех доступных ресурсов: найм в неблагополучные времена;
5. Физическое и ментальное здоровье управленца.

С первых же минут вебинара лектор обозначил круг самых важных вопросов, которые могут возникнуть у управленца в высшем образовании в период кризиса, среди которых «Какое место будет занимать университет в траектории выпускника?», «В каком мире будет существовать университет?», «Какая должна быть система управления?».

В период кризиса, по словам Ольги Назайкинской, управленцу необходимо проанализировать развитие университета с позиции видения будущего, так называемого «стратегического видения».

Так, кризис — это прекрасное время для экспериментов: можно экспериментировать с содержанием программ и исследований, методиками и формами обучения. Но главное — определить цель эксперимента, выделить экспериментальную площадку, ресурсы, установить сроки эксперимента.

Участник вебинара Анна Кондратенко поделилась впечатлениями о мероприятии:

«Интересным представляется создание в образовательной организации антикризисного штаба (небольшой группы утвержденных ректором лиц). Важно включать в штаб тех людей, которые имеют опыт управленческой деятельности, кто сможет уйти от конфликта интересов, будет уметь на равных обсуждать проблемы.

Стоит отметить отличное качество трансляции, а также работу модератора Дары Мельник, которая передавала вопросы аудитории, задаваемые в чате, лектору. Кроме того, для каждого блока вебинара были подготовлены слайды, которые наглядно раскрывали суть того или иного управленческого явления».
Свое мнение о вебинаре выразила Виктория Студеникина:

«Материал мероприятия направлен на освещение вариантов поэтапного, планомерного решения проблем, вскрытых кризисной ситуацией внешнего характера. Ольга Назайкинская очень подробно, на примерах зарубежных и отечественных университетов, рассказала о формировании и реализации долгосрочного плана, краткосрочного антикризисного плана и способах решения срочных операционных задач в сфере высшего образования».

Также, 10 апреля состоялся вебинар «Как работать над проектами по литературе в 10-11 классах?», участие в котором принял представитель Луганского национального университета имени Тараса Шевченко.

Вебинар прошел в рамках реализации Порядка проведения государственных интеграционных мероприятий Министерства образования и науки ЛНР при активном участии старшего преподавателя кафедры русской и мировой литературы филологического факультета, учителя русского языка и литературы ГУ ЛНР «Гимназия № 30 имени Н. Т. Фесенко» Елены Селютиной и при поддержке международного отдела Луганского национального университета имени Тараса Шевченко.

Докладчиком выступил Борис Ланин, доктор филологических наук, профессор Института стратегии развития образования Российской академии образования (РАО), автор учебно-методических комплектов (УМК) и учебников по литературе.

Была рассмотрена система проектной работы, а также принципы, которые лежат в основе проектной деятельности в школе.

Участник вебинара Елена Селютина поделилась своими впечатлениями:

«Интересно. Познавательно. Так можно работать, и работаем в классах профильного уровня обучения или индивидуально с детьми сильными, которые не просто любят читать, а интересуются литературой как явлением человеческой культуры».

А 9 апреля состоялся научно-исследовательский семинар «Особенности проведения лабораторных работ в курсе физики основной и старшей школы», участие в котором принял представитель Луганского национального университета имени Тараса Шевченко.

Семинар прошел в рамках реализации Порядка проведения государственных интеграционных мероприятий Министерства образования и науки ЛНР при активном участии старшего преподавателя кафедры физики и нанотехнологий Института физики, математики и информационных технологий Алексея Грицких и при поддержке международного отдела Луганского национального университета имени Тараса Шевченко.

Докладчиком выступила Альбина Булатова, соавтор учебно-методического комплекта (УМК) по физике издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», учитель физики высшей квалификационной категории ГБОУ города Москвы «Школа № 1517» (Российская Федерация).

Алексей Грицких поделился впечатлениями об участии в вебинаре:

«В целом проведенное мероприятие производит благоприятное впечатление, и практику подобных вебинаров целесообразно продолжать.

Однако необходимо отметить и недостатки вебинара, важнейшим из которых является слишком малое количество лабораторных работ, которые были рассмотрены по сравнению с их реальным количеством».